孩子看图写话写不好,家长着急?除了这些技巧
2020-02-18 01:42

孩子看图写话写不好,家长着急?除了这些技巧,需带孩子感受生活

我记得曾经带过一个学生叫图图,这个孩子每次看到语文卷子上有"看图写话"的时候就会抓耳挠腮,无从下笔,一到考试"看图写话"永远是空白,卷子只有一个红红的问号。


他妈妈说:"现在不会看图写话,那到了三年级岂不是连作文都不会写了,这样下去可真是愁人。"


看图写话来源于孩子的生活

对于刚刚步入小学的孩子来说,在学习上他们会处于一种懵面对面棋牌下载懵懂懂的状态,所以有时候连一句话都说不清楚的孩子在面对看图写话时,无从下笔或者是写出的话前言不搭后语是很正常的一件事情,这时就需要老师或者是家长在学习和生活中给予正确的引导。


但我们必须首先弄明白什么是"看图写话",很多人觉得就是把图片中的内容用自己的话表达出来就可以,其实不然。


看图写话是要看图,是要写话,但是在看完图之后写出来的话如果没有逻辑思维、前言不搭后语、表述不清那就相当于是白写了,所以看图写话的背后不仅仅是一幅图片,还有我们的生活。


不难发现每一幅图片描绘的都来源于我们生活中的一些真实的场景,倘若孩子们经历过图片里所发生的事情,那首先孩子就不愁无话可写了,所以我们一定要让孩子在生活里多去尝试着去做一些事情,多去经历一些事情,这样可以为孩子积累更多的写作素材,让孩子对看图写话不再惧怕。


"写话"其实在让孩子用自己的语言去点缀一幅图画

看图写话其实很简单,总结起来就一句话"什么人在什么地方做了什么事儿",我想大部分孩子对于这些基础的信息从图片中都可以找到,但是如果这样写就显得有点单调了。


所以我们接下来必须给这句话里面的东西加一些点缀,让它看起来更具体更形象更细致一些。


第一、对人物进行点缀。这时我们要引导孩子仔细观察图中的人物的表情、眼神儿、手势……都是什么样子的,然后对人物形象加以限定。


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第二、对地点进行点缀。这一步就要求孩子对于图中所描绘的场景必须准确定位或者是写出来的地方要符合事件本身。


第三、对事件进行点缀。事情的发生是整个看图写话的重中之重,我们一定要引导孩子从起因——经过——结果三个方面下手,这样的文章才更有逻辑性。


第四、对整体的内容进行点缀。完成之后我们一定要让孩子读一读自己所写的内容句子是否通顺、用词是否准确,并做出相应的修改。


除此之外呢,我们还可以让孩子在整体内容的最后添加一些属于自己的观点,比如懂得了什么道理或者是知识,这样的文章会更有深意。


示例讲解:一年级看看图写话——《老鹰捉小鸡》



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家长可以这样引导:


引导口诀:我们一起做游戏,我说你听认真做。声音洪亮发指令,动作迅速做到位。小伙伴们齐努力,玩的开心又快乐。


【看懂图意+联想】仔细观察,图上都有谁?他们在玩什么游戏?玩的怎么样?


1.图上是一位老师带领着孩子们做游戏


2.他们在玩老鹰捉小鸡的游戏。


3.他们玩的很开心


【家长引导】


家长:从图上看到了什么?


孩子:老师和同学们在做老鹰捉小鸡的游戏。


家长:在哪里做游戏呢?用一句话可以怎么说?


孩子:老师和同学们在草地上快乐之都棋牌下载做老鹰捉小鸡的游戏。


家长:看看他们的表情,你觉得他们玩得怎么样?在连起来说一说。


孩子:老师和同学们在草地上做老鹰捉小鸡的游戏,他们玩得可开心了


很多孩子总会觉得写作难,那是因为他对于生活没有任何的经历和体验,而恰巧"写作就是在写生活",要想写好作文首先得引导孩子会生活,懂得生活。


(图片来源于网络)